八字入门：手把手带你轻松上手的人生指南

　　我记得之一次站在课堂后面教八字时,手心满是汗,内心像揣了只小兔子.当时候还年青,总怕失言,后来才明确,教养不是把常识硬塞给门生,而是像拉家常一样,让他们听懂.

　　后来教了几年,更大的应战是发明良多门生以为八字深邃难明,就像面临一本天书.有一次上完课,有个门生暗里和我讲,他说"先生,你说的那些干支啊、十神啊,我听着云里雾里的".那一刻我忽然认识到,传统的融会贯通式讲授真的不可.因而我开端测验考试转变,把庞杂的术语拆成简朴的话.比方讲"十神"时,不说形象的观点,就说"就像你和友人的相处形式,有相助也有合作,这叫比劫;有浏览也有领导,这叫食伤",先生一会儿就清楚了.

　　做教养视频的时辰,我也始终在摸索.我发明视频能够加些画面,比方画个简朴的四柱图,边讲边标,先生看的时辰直观多了.另有,我在视频中会加个小故事,好比讲"五行"时,说"就像家里的水、火、木、金、土元素,缺了哪个都要补一补,八字也是如许".实在刚入手下手做视频时,我还忧虑会不会太花梢,后来发明门生反应很好,他们说"看着图和故事,俄然就懂了".

　　记得有一次在讲堂上,讲了半天"五行均衡",有个门生忽然问"教员,那五行不屈衡怎样办?"那时我有点慌,但马上调剂,说"就像你家厨房缺了调料,味道就不好吃,八字缺了某种能量,也能够经由过程懂得本身劣势来补偿呀".此次阅历让我明确,讲授要灵巧,不能只按脚本走.

　　现在,我认为八字教养不是要把门生酿成专家,而是让他们学会用智慧对待运气,理解爱护当下.将来的讲授视频,我想到场更多生活场景,让常识更接地气.每次看到门生经由过程学习找到本身的标的目的,我都认为,这就是教养的意思.